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“教师教育”教学研究室工作职责
2013-08-20 16:29 教务处 

教务处字 [2012] 4

为全面贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《金沙<教师教育课程标准(试行)>实施方案》等文件精神,进一步强化教师教育课程教学管理与建设,有效推进学校教师教育课程教学与研究规范化、科学化发展,根据《金沙教研室工作规程(修订)》规定,特制订本“教师教育”教学研究室工作职责。

第一条:“教师教育”教学研究室(简称教师教育教研室),教师教育教研室是连结教师学生双方的纽带,教研室的教学业务管理是学校教学管理的基础环节。设置是按课程、学科或专业设置的基层教学研究组织。教师教育教研室在院、系领导下开展工作。

第二条:每位教师教育专任教师、兼职教师、实验技术人员都要编入本教研室,服从工作分配,参加教研活动。教研室主任主持工作。

第三条:教研室的主要任务是:根据学校办学指导思想和专业培养目标,组织相关的教学和教学基本建设工作;开展教学研究、教学改革和学术研究活动。

第四条:教研室工作职责

1、执行教学计划,落实本室各门课程教学任务。组织教师制订课程标准(或教学大纲)、编制教学日历、撰写教案,做好试题(卷)库建设工作。组织各类教学观摩研讨活动。

2、按照校、院(系、部)关于课程建设和教师教学质量的要求,主动做好相关的各项工作。认真进行课程建设和各个教学环节的检查,认真进行学生学习质量的各项分析评价,并加强教学信息反馈的管理,不断总结改进教学工作,提高教学质量。

3、积极开展教学研究和教学改革实验,根据高等教育和基础教育的发展要求,对教学思想和观念、学科专业的发展、教学内容和课程体系、教学方法和手段等方面的改革进行探索,并确定教研课题和教改项目。做好成果推广工作。

4、组织教材研究工作,选用或自编高质量的教材。做好教学资料、仪器设备等的建设工作,改善教学条件,并提高教学辅助过程的质量管理。

5、根据学科、专业发展的要求,组织本学科、专业和相关学科、专业的学术研究,编制科研计划,申报科研课题。坚持科研为教学服务和为社会服务的方针,积极开展学术交流活动。

6、在学校统筹安排下,根据学科建设规划,制订本室师资培养计划。做好教师在职进修工作,不断提高教师的业务水平。加强学术带头人尤其是中青年学术带头人和骨干教师的培养,逐步形成结构合理、素质较高的学术梯队。

第五条:教研室工作制度

1、会议制度

按照院(系、部)安排,坚持政治理论、时势政策、职业道德等方面的学习;每两周进行一次教学教研活动,有计划地开展教育科学理论、教研科研、教学改革、教书育人情况等的研究与交流活动;学期初、期中、期末召开室务会议,研讨和处理工作中的重要问题。

2、听课制度

教研室正(副)主任每学期必须听本室每个任课教师一次以上的课;每位教师一个学期必须听本课程(或本室其他课程)的课4节以上;每学期本室公开课(研究课)举行1-2次,全室教师参加。应积极开展研讨,保证听课和教学观摩活动的质量。

3、检查制度

认真进行教学工作常规检查;按校、院(系、部)布置,或自主进行专项工作的检查、评估、考核。确保检查经常化、制度化。

4、教学档案建设制度

积累、整理、保存、登录好下列档案资料:各有关教学工作的文件;本室工作计划、总结;室务活动的材料;课程标准、教学日历、讲义、教案、备课资料、试卷汇集、试题(卷)库建设资料;教学工作检查、评估、考核的材料;师资培养计划、实施、总结材料;教学资料和仪器设备建设、教学辅助工作等方面的材料;其他有关材料。各类资料的积累、整理、保存方式,根据具体情况自行确定,但须进行分类登记,以便查找和调阅。

第六条:教研室主任工作职责

1、组织制订教研室年度工作计划和专项工作计划,并组织实施。做好年度工作总结。

2、负责制订教研室管理制度,保证教研室各项工作规范有序地进行。

3、分配本室教师的教学任务,组织开展教研、教改、教学和其他学术活动。

4、组织本室教师业务进修,提出本室师资补充、聘任意见。对教师的考核、晋升、奖惩提出具体意见。

5、协助院(系、部)领导做好专业教学计划的修订、教学改革举措的实施工作。

6、做好本室教学工作检查、考察、评价工作。

第七条:教研室工作评估

1、学期末,院(系、部)对教研室工作计划执行情况、工作状态和质量进行检查。

2、每两年对各教研室建设和工作水平进行一次评估。

3、对教研室主任工作进行年度考核。

第八条:其他

1.本工作职责只用于负责教师教育教研室工作的管理与建设,若职责中相关内容与学校教研室工作职责相冲突时,以本工作职责为准。

2.本工作职责自发布之日起执行,由教务处负责解释。

 

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